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Centro de actividades 3 en 1 celeste
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Centro de actividades infantil que funciona también como andador y mecedor.
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Centro de actividad 3 en 1 ideal para que los niños descubran su entorno y den sus primeros pasos de manera segura.
Características:
- Es un andador, mecedor y centro de actividad, todo en un entretenido producto
- El sistema balancín se habilita extrayendo las ruedas y dejando las barras laterales sin tope
- La bandeja de entretención es musical y con luces, cubre toda la extensión de la estructura
- El asiento se puede fijar o dejar libre para que el niño pueda moverse en 360° mientras esta en modalidad fija
- 3 posiciones de altura
- Asiento desmontable y lavable, giratorio en 360°
- Sistema de seguridad: 4 topes de freno y dos barras laterales antivuelco
- Usa 3 pilas AA no incluidas
- Peso recomendado: desde los 8 kg hasta los 13 kg
- Apto desde los 6 meses hasta los 24 meses
Incluye:
- Bandeja con juguetes de estimulación
Medidas:
- Alto: 47 cm
- Largo: 76 cm
- Ancho: 64 cm
Garantía:
- 3 meses
Centro de actividades 3 en 1 celeste
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Centro de actividades infantil que funciona también como andador y mecedor.
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No cabe duda que el concepto de “renovación continua”, valorado positivamente por el autor, se entiende aquí como la superación de la lógica ministerial de las “reformas educacionales”. Ellas se efectúan con bastante periodicidad y secuencia en Chile, a partir de la década del 60, con el sello de cada uno de los gobiernos de turno. Aparentemente este concepto, para el autor, viene a cambiar el sentido de “partir desde cero” con cada reforma, pues la concepción de Renovación Continua a mi parecer connota un modo de entender el fenómeno educativo en cambio permanente.
En la actualidad hemos vivenciado (porque no decirlo, sufrido) la constante aparición de “reformas” que finalmente no terminan cambiando mucho, o bien son cambios de algunos aspectos del sistema escolar. En tal sentido, ellas están más en la lógica de la Renovación Continua, de un sistema que sin duda necesita de mejoras sustantivas.
En la actualidad hemos vivenciado (porque no decirlo, sufrido) la constante aparición de “reformas” que finalmente no terminan cambiando mucho, o bien son cambios de algunos aspectos del sistema escolar. En tal sentido, ellas están más en la lógica de la Renovación Continua, de un sistema que sin duda necesita de mejoras sustantivas.
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